丢手绢作文

丢手绢作文(集锦15篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的丢手绢作文，希望能够帮助到大家。

丢手绢作文1

放学写完作业，我整理书包时发现我心爱的小手帕脏兮兮的，决定把它洗干净，我先打来一盆清水，再拿来一块肥皂，把手帕放在水里浸湿，然后把手帕捞出来，轻轻的挤出一点水，就开始打肥皂。我发现手帕的折痕处比较脏，于是我就多打点肥皂，接着我就开始使劲儿地搓。我发现手帕上有许许多多的泡沫。我的手也滑滑的。我一吹就出现很多很多的泡泡，就像小鸟在我们家里自由的飞翔。可是泡泡都是黑色的，我越搓越黑，我看洗的差不多了，就把手帕放在水里洗，水变黑了。我赶紧换了一盆水。洗了一会儿，就洗好了。我把手帕拿出来，拧干，挂在架子上。

虽然我有点累，但是看着干净的手帕，我却很开心。

丢手绢作文2

我的课余生活就像个万花筒一样，五花八门，丰富多彩，比如说撕名牌，看书跳绳，这些都是我喜欢的游戏，可是我最喜欢的游戏便是丢手绢了。

完作业以后，我们几个小朋友便来到院子里的一片空地，坐在地上，五六个人围成一个圆圈，然后坐在地上，一边拍手一边唱歌：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”我虽然嘴上唱着歌，但是眼睛却偷偷的往后瞄，心想千万不要把手绢丢在我的背后啊。

一个穿着蓝色衣服的小男孩背着手，手已紧紧的抓住一块手绢，正绕着圆圈若无其事的走着，忽然，他把手绢轻轻地放在了我的后面，然后像兔子一样撒腿便跑，我身后就像长了眼睛一样，很快就发现了，我转身捡起手绢去追那个男孩，我累的气喘吁吁，但是最后还是没有追到，于是就被大家罚唱了一首歌，大家听了以后哈哈大笑。

我们大家玩丢手绢这个游戏十分的开心，也让我们的课余生活变得更加有趣。

丢手绢作文3

今天早上，做完操了老师满不在乎地说：“今天我们在操场上玩三个游戏。”

我们听了开心的蹦了三尺高。

第一个游戏是丢手绢；第二个游戏是老鹰抓小鸡；第三个游戏是木头人。

其中，我最喜欢丢手绢。我们先围成一个大圈坐下来，老师了我一串钥匙。

我拿着钥匙,围着大家转，大家唱着歌：丢手绢……我把钥匙放在冯梓荣的手里，我用力地跑，心想：“我不能被冯梓荣捉住。”我连忙坐在了冯梓荣的位置。冯梓荣就不抓我了。我和大家一边唱着歌，一边看 冯梓荣把钥匙给谁。

冯梓荣捏手捏脚地把钥匙放在钟柔柔的身后，钟柔柔没看见，冯梓荣在我身后哈哈大笑。

这是，钟柔柔发现了，拿起钥匙，一站起来就抓住冯梓荣了，冯梓荣一边笑，一边背古诗。我们也开怀大笑！

丢手绢作文4

“丢，丢手绢……”每当我听到这首儿歌，就会想起那次放学后和同学一起丢手绢的情景。

那是一个星期四下午放学后，我们像潮水一样冲到操场准备参加丢手绢的游戏。游戏开始了，我的胸口像装了一只小袋鼠一样跳个不停。王语拿着手绢走了一圈后，我突然发现她手里的手绢不见了。我们都不约而同地朝背后看了看。这时，干巧发现自己身后有手绢，就一下子抓起手绢追了出去。但是，已经晚了，“飞毛腿”王语早就跑到了干巧的身后。按规则，干巧要表演节目。可是，干巧既不会讲故事，也不会跳舞，只好学青蛙“呱呱”地叫。同学们听了哈哈大笑。

游戏继续进行。小朋友一边拍手，一边唱起了《丢手绢》的歌。我发现干巧神秘地一笑。我想：“她该不会把手绢丢在我的.身后吧！”我赶忙往身后一看，果然如此，手绢就在我的背后。我一把抓住手绢跑了起来。丢在谁的背后呢？我走到了王语背后，想了想：“她的脚太长了，追上我可怎么办？对，就丢在……”我偷偷地笑了起来，在林正凯背后轻轻地丢下了手绢。我跑了半圈他才发现，等他拿起手绢慢吞吞地向我追来，我已经在他座位上了……

夕阳西下，我们的游戏在欢快的笑声中结束了

丢手绢作文5

下午放学后，老师带我们来到大操场，玩丢手绢的游戏。 游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问: “谁来丢手绢”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着: “我来，我来!”老师叫了王秀丽同学。

她拿起手绢，一边围着人圈走，一边盘算着放在哪个同学的身子后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意她，就把手娟轻轻地放在赵亚丽的身后边，又慢慢走到离赵亚丽有五六步远的地方，猛然飞快地跑起来。赵亚丽发觉以后，站起来拼命地追，尽管她跑得比王秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌，她大大方方地站在圈儿里，边唱边跳，歌声燎亮，舞姿优美，她表演完以后，我们都热烈地给她鼓掌。 接着，由赵亚丽丢手绢……游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦!

丢手绢作文6

丢手绢星期天，我和七个小伙伴在院子里玩丢手绢。我们快乐的唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点，快点，抓住他，快点，快点，抓住他……”。有一个小伙伴把手绢丢到我的后面，我没有感觉到手绢是在我的身后，我看见小伙伴的手里没有手绢了，我赶紧扭过去，手绢是在我身后的，我急急忙忙站起来飞快地向小伙伴“飞”去，小伙伴也飞快地跑开了，但是他还没有我跑得快，我一下子就抓住了他，我就说：“你给我们表演一个节目吧。”小伙伴说：“那，好吧。”他给我们表演了一首歌。他一边唱，我们一边拍手。快乐的歌声似乎传遍世界。我们还等待着一个全新的世界，等待着一个快乐、美好的明天。

丢手绢作文7

下午放学后，老师带我们来到大操场，玩儿丢手绢的游戏，大家都非常高兴。

游戏开始了，老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，老师把手绢递给了我，让我先来，我拿起手绢，一边围着人圈走，一边盘算着放在哪个同学的身后。同学们虽然拍着手，嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己没及时发现。我走啊，走啊，终于发现了目标，刘菲好像已经放松了警惕，我马上走过去，轻轻地把手绢放在她后边，装着若无其事的样子向前走了几步，突然猛跑起来。刘菲很机灵，马上就觉察到了身后丢的手绢，她扭转身，抓起地上的手绢，一跃而起，向我猛追过来。“快！快抓住她！”“加油！加油！别让她抓住！”围坐着的同学在为我们助威。我拼命地跑，刘菲穷追不舍，尽管她跑得比我快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚她唱歌，她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮、舞姿优美，她表演完以后，我们都热烈地给她鼓掌。接着，由刘菲丢手绢……游戏在欢乐的气氛中继续进行，优美的歌声与助威声此起彼伏，整个操场一片欢腾。

丢手绢作文8

为了这次作文有内容可写，班主任刘老师别出心裁，带我们到操场上玩起了以前玩过的游戏——丢手绢。

虽说都玩腻了，可现在刘老师的组织下却另有一番情。这大概是由于长时间没玩儿的原因吧。场地虽然不雅观，但已经绰绰有余了。我们都用心地参与，男女生个围成一个圈，手拉着手。同学们并不是像以前那样，唱着丢手绢的儿歌，而个个像列队的士兵等待命令似的，只要手绢一落到身后，马上像离弦的箭一样飞出去。

伟杰首先发出了重逢，吧手绢放到了王蕾的身后。这个机灵鬼，不知怎么发现了（大概是谁用“无线电话”告诉他的吧）抓起手绢就跑。那架势，不亚于百米赛跑冠军。我不时地用手向后偷偷地、轻轻地摸，没发现，片慢慢地放松了警惕……忽然，同学们的目光“唰”地齐瞅向我。凭过去丢手绢的经验，我猜到手绢一定在我身后。刚想逃，说时迟，那时快，王蕾一下子扑到我身上，捉住了我。同学们有的拍手嚷着，有的笑得前俯后仰，为王蕾抓住了我这个“俘虏”而喝彩。

手绢一会儿在王玲的背后，一会儿在小平的大退下，一会儿又在我的手中飞舞，同学们的拘谨劲儿随着欢乐的笑声跑到九霄云外去了。同学们善意地寻找自己的“猎物”，等待着激动人心的时刻！

短短的二十分钟过去了，刘老师宣布活动结束时，留给我们的，是一个甜甜的回忆。多么生动、形象的一节作文课呀！

回到教室，我不能自己，写下了上面的话。

丢手绢作文9

4月15日 星期六 多云

20xx年的今天，我在幼儿园里读书。

到了游戏课的时间，我和大家与老师一同玩丢手绢。一听到“丢手绢”这三个字，兴奋又高兴心里立刻变得乌漆墨黑，结起了一个难受的疙瘩：丢手绢？我什么游戏都玩过，但丢手绢我没听过呀！

我正想着，“卢雨桐，你在想什么？”我被老师的语音震醒了，“游戏开始1”原来，老师在刚才就给那些不会玩的小朋友(包括我)讲解游戏规则了，可我没有听，心里又结起了一个疙瘩：Oh，my…我想死啊！！！

我和大家唱起歌儿：“丢——丢——丢手绢……”老师在我们身后绕起圈圈。顿时，老师神不知鬼不觉地把手绢放在我身后。大家发现老师的手绢不见了，转过身一看，“啊！！！”原来手绢在我身后！我立刻去追老师。这时，我才发现，我不仅忘拿手绢，而且还跑错了方向！“雨桐，你是跑哪的？你的手绢呢？”大家听了(不包括我)，又看了看我的手，什么都没有，立刻哈哈大笑。我满脸通红，立刻回去拿手绢时，我才发现已经晚了，老师早已在我的位置上和我的好朋友欣怡闲聊。大家又哈哈大笑，有的还说，我真笨！老师在过程中就了解我不会玩，而且在说明规则时没有听，所以没有让我表演节目。

现在我上小学四年级了，我还忘不了那段羞耻的记忆。

丢手绢作文10

“丢，丢，丢手绢。”这不是丢手绢的儿歌吗？每一次我听到这首美妙的歌，我都会和几个小伙伴玩。

你知道吗？我最喜欢的游戏就是丢手绢。你知道这个游戏怎么玩吗？让我来一一解说，玩法是这样的：我们先找来5，6个小伙伴，围成一个圆圈，选定一个人来丢手绢，我们其余的人就蹲在地上，然后那个丢手绢的小朋友手上就会有一张手绢，他在我们身后轻轻地跑，然后就偷偷的丢在一个小朋友身后，其他人不能告诉他，必须让他自己发现才行。 听了上面的介绍，你喜欢这个游戏吗？

丢手绢作文11

今天下午，我和同学在草地上做丢手绢的游戏。

游戏开始了大家拉着手围成一个大圆圈蹲下。然后小英说“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地说：“我来，我来。”最后决定由海燕来丢手绢。海燕盘算着放在谁后面，她看见赖海玲没有注意，正在拍手唱歌，海燕就把手绢放在了赖海玲的后面。突然，赖海玲觉得后面有点东西。她拿起就跑，向海燕追去，很快就把海燕捉到了，按照规则被捉到的人要罚唱歌跳舞。海燕边唱歌、边跳舞，歌声嘹亮，舞姿优美。大家都为她热烈地鼓掌。我们就这样玩了一堂课。

这次游戏大家玩得可真高兴啦！

丢手绢作文12

“丢，丢，丢手绢，轻轻把它放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”远处，操场上正传来一阵令人熟悉却又感到陌生的歌声。

我，慢慢地走了过去，停住脚步。

风，缓缓地吹拂着我的头发，无声无息；温暖的阳光照耀着大地，使我感到舒畅。

“姐姐，过来陪我们一起玩吧！”一位扎着羊角辫的妹妹拉着我的手，说。

“这个嘛，姐姐有事，要先回家了！”我试图挣脱这位女孩的手，有些迟钝，吞吞吐吐地说。

“不要嘛，姐姐你就玩一下，待会儿再走。”我被这小女孩纠缠得没有办法，只能乖乖服从“命令”。

漫不经心地坐了下来，闭上眼睛，听着他们把歌唱完。

“姐姐，到你了！”一个小女孩摇了摇我的肩膀，指了指我身后的手绢说。我这才回过神来望了望朝着我吐舌头的小男孩，我抓起手绢去追他。“咚”的一声，他坐在了我的位置。

“呵呵，姐姐，你输了，快快接受惩罚吧！”我并不知道男孩口中的惩罚究竟是什么，只见他把手伸过来，用力地弹了一下我的额头。

“哎呀！好痛！”我大叫着，可他们不理我，哈哈大笑了起来。看着他们充满稚气的笑容，我也跟着笑了起来。从他们的笑容中，我读出了快乐。

不知道有多久，没有过这样爽朗的笑声了。我觉得在自己身上似乎再也找不到这种纯真的笑容了……

“丢，丢，丢手绢，轻轻把他……”这首歌，仿佛还回荡在我耳边……

丢手绢作文13

早晨，阳光明媚，和风习习，我找了几个小伙玩“丢手绢”的游戏。首先，大家一起围成一个圈，然后全部坐下来。经过选举，小明成了第一个捉的人。游戏开始了，我们共同唱起了歌：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放到·····”

小明蹑手蹑脚地走到小云身后，轻轻地把红领巾放在了小云后面。小云掉头一看，红领巾在自己这儿，她迅速地站了起来，飞快地追赶小明，小云速度加快，小明还没有坐下，小云就抓住了他，小明懊悔沮丧，但又不能反悔，只好把双手举了起来，表示投降，不得不佩服小云奔跑速度太快了，经过我们的决定，小明应该唱一首歌。“丢手绢”太好玩了。我喜欢玩“丢手绢”。

丢手绢作文14

老师带我们玩幼稚的丢手绢游戏。和以往不同的是：这次都由老师先丢，我们不能回头看，丢到的小朋友如果能抓住老师，她就会给我们表演节目，没抓住就要自己表演了。

我一听非常紧张，因为我觉得这都是女孩子玩的，我们男孩不爱玩这些，我记得我一次都没玩过。如果在教室里玩我输的可能性非常大，太小了跑不开啊。

第一轮开始，刚唱一句歌老师就把“炸弹”悄无声息地丢到了一个女同学凳子上，她毫无反应。老师又继续丢，当老师来到我座位后面的时候，我着急得要命，生怕老师丢在我后面。老师盯了我一阵又踢了一下我的凳子，走到别的同学那去了，我的心情才平复下来：她终于走了！老师走到了第一组，接着又返回到第二组，她站在第二排，选定了“轰炸”目标，把“炸弹”扔在了第一排的一个女生后面，那个女生正想着去抓住老师，老师一溜烟跑走了，躲进了她的安全区域。

最后一场开始，我开心极了，我估计老师肯定跑不过我，因为我在校运会上一千米长跑我得了第一名。老师双手放在后面大摇大摆地走着，老师走啊走啊。老师看到一个同学坐得歪歪扭扭，老师说了他一句，然后趁大家看热闹不注意，把“炸弹”放到第二排一个男生身后，男生一发觉就奋力去追，老师和他开始了一场激烈的跑步比赛。最后还是老师胜了，我们想看老师表演节目的愿望泡汤了。

我真没想到丢手绢还能玩得这么有意思！

丢手绢作文15

我的课余生活丰富多彩，最难忘的是和邻居小伙伴玩丢手绢的那一次。

我们围成一个圈，再蹲下。然后通过黑白配选出了我先丢手绢。游戏开始了，我拿着手绢大摇大摆地走了两圈，然后把目标投向了平亦奇。我若无其事地走过平亦奇身旁时，手绢似乎无意中掉在平亦奇身后，趁他没发现时，马上飞跑起来。平亦奇发现了我的反常，便猛一转头，看见了手绢，就像飞毛腿一样立即上来追我。我知道跑不过他，就假装摔了一跤，让他愣了一会儿，趁他愣着的时候，我就拼了命跑到平亦奇的位子前，一屁股坐下了。

平亦奇没了位子，他眨着一双大眼睛，一脸无奈。忽然，他找到了目标，就像一支离弦的箭飞跑过去，手绢落在了姜成身后。姜成发现了，就马上跑过来追他。在我位置旁边，姜成猛的一扑，栽了，扑空了，姜成还想追时，平亦奇早已稳稳地坐在姜成的位子上，得意洋洋。

丢手绢的游戏真有趣，还使我们之间的友谊更深了。